Алексей Шлёнский — о квалификации персонала цифровых подстанций
Доклад Алексея Шлёнского и другие материалы конференции «Цифровая подстанция. Стандарт IEC 61850» доступны здесь.
В разрабатывающемся в настоящий момент отчете рабочей группы B5.53 СИГРЭ «Стратегия испытаний систем автоматизации полностью цифровых подстанций (ЦПС)» приведена весьма любопытная, на мой взгляд, таблица (табл. 1). (Необходимое примечание: полностью цифровыми подстанциями в отчете рабочей группы B5.53 называются подстанции, на которых в полном объеме реализованы технологии цифровой передачи данных, базирующиеся на стандарте IEC 61850.) В таблице авторы отчета перечисляют навыки, необходимые для проведения испытаний систем автоматизации цифровых подстанций (САЦП), а также уровень владения этими навыками в зависимости от вида деятельности персонала. Таблица в первую очередь интересна тем, что позволяет оценить, как с приходом новых технологий изменятся требования к персоналу, специализирующемуся на системах автоматизации энергосистем. Например, если понимание технологического процесса уже свойственно нынешним специалистам, то знание стандарта IEC 61850 или понимание влияния коммуникационной архитектуры потребует освоения новых областей знания.
Табл. 1. Навыки, необходимые для проведения испытаний САЦП (из отчета РГ B5.53 СИГРЭ)
| Необходимые навыки | Уровень владения навыком (относительный) | ||
| Разработка САЦП (лабораторные испытания) | Анализ действия САЦП (приемочные заводские испытания) | Наладка САЦП (приемочные испытания на объекте и ввод в эксплуатацию) | |
| 1. Понимание технологического процесса | Высокий | Высокий | Низкий |
| 2. Знание требований к функционалу САЦП и понимание принципов ее работы | Высокий | Высокий | Низкий |
| 3. Знание стандарта IEC 61850 | Высокий | Высокий | Низкий |
| 4. Владение общедоступными инструментами испытаний | Высокий | Средний | Средний |
| 5. Способность определять/настраивать взаимодействие между компонентами системы (например, наборы данных, внутренние и внешние интерфейсы связи) | Высокий | Низкий | Низкий |
| 6. Способность разрабатывать подробные методики испытаний с использованием передовых инструментов испытаний | Высокий | Низкий | Низкий |
| 7. Способность анализировать результаты испытаний | Высокий | Высокий | Средний |
| 8. Способность понимать и анализировать влияние коммуникационной архитектуры | Высокий | Высокий | Низкий |
К сожалению, в отчете не объясняется, исходя из каких соображений приведены именно эти навыки и уровни владения ими.
Но поскольку отчет посвящен испытаниям, предположу, что кроме своего опыта авторы руководствовались следующим соображением: каждая стадия испытаний (лабораторные, заводские, приемочные и т. д.) отсекает большинство ошибок и недочетов, выявление которых требует от испытателя высокой квалификации. Причем на первых стадиях методика испытаний «оттачивается» настолько, что позволяет к последним стадиям привлекать персонал с минимально допустимой квалификацией. Здесь отмечу, что на Западе традиционно высок уровень технических писателей, для которых качественная методика — само собой разумеющееся. Однако для применения такого подхода персонал, участвующий в первых стадиях, должен иметь кроме обширных теоретических знаний достаточный опыт эксплуатации САЦП, а на сегодняшний день, когда освоение технологии только начинается, таким опытом почти никто не обладает. Все это имеет следствием завышение требований к квалификации на последующих стадиях испытаний, что подтверждает опыт, полученный мной и моими коллегами на первых ЦПС России (этот опыт сведен в табл. 2).
Табл. 2. Навыки, необходимые для проведения испытаний САЦП (по мнению Алексея Шлёнского)
| Необходимые навыки | Уровень владения навыком (относительный) | ||
| Разработка САЦП (лабораторные испытания) | Анализ действия САЦП (приемочные заводские испытания) | Наладка САЦП (приемочные испытания на объекте и ввод в эксплуатацию) | |
| 1. Понимание технологического процесса | Высокий | Высокий | Средний |
| 2. Знание требований к функционалу САЦП и понимание принципов ее работы | Высокий | Высокий | Средний |
| 3. Знание стандарта IEC 61850 | Высокий | Высокий | Средний |
| 4. Владение общедоступными инструментами испытаний | Высокий | Средний | Высокий |
| 5. Способность определять/настраивать взаимодействие между компонентами системы (например, наборы данных, внутренние и внешние интерфейсы связи) | Высокий | Низкий | Средний |
| 6. Способность разрабатывать подробные методики испытаний с использованием передовых инструментов испытаний | Высокий | Высокий | Высокий |
| 7. Способность анализировать результаты испытаний | Высокий | Высокий | Высокий |
| 8. Способность понимать и анализировать влияние коммуникационной архитектуры | Высокий | Высокий | Средний |
| 9. Знание принципов цифровой обработки аналоговых сигналов (ЦОС) | Высокий | Средний | Средний |
Кроме того, ощущается острая нехватка самих квалифицированных специалистов, особенно, как мне кажется, в сетевых и энергетических компаниях. Здесь, по-видимому, существует только два решения:
- привлечение сторонних специалистов, например, поставщиков оборудования, квалификация которых почти всегда выше квалификации персонала «на местах»;
- подготовка специалистов внутри компании.
Преимущество первого решения — отсутствие затрат на обучении персонала; недостаток — зависимость от сторонней организации. Преимущество второго — скорость реагирования; недостаток — относительно большие затраты на обучение. Также можно сочетать оба решения.
Так или иначе, дальнейшее внедрение и освоение технологий, особенно применение удаленных средств управления и мониторинга, позволит существенно уменьшить необходимое количество специалистов.
* * *
А как вы считаете, какими навыками должен обладать специалист, работающий с САЦП? Пожалуйста, поделитесь вашим мнением, пройдя опрос, это займет не более пяти минут.